以近十年12所高校的732篇学科教学(生物)教育硕士学位论文为研究对象,对其选题内容进行研究,分析选题特点为:选题领域广泛,但相似......

随着专业学位硕士研究生规模的不断扩大,确保专业硕士研究生的培养质量成为高校高层次人才培养面临的主要问题。学科教学(生物)专......

双导师制对教育硕士职业能力培养、职业素养形成及职业规划等方面具有重要的影响作用,是提高教育硕士等应用型专业学位研究生培养......

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至1996年起,教育硕士专业学位在我国已经有近20年的历史。教育硕士培养的质量一直以来是我们关注的焦点。通过对教育硕士学位论文......

2009年,教育部扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。2013年,进一步提高研究生教育质量,教育部、国家发展改革......